Sinergi Polri, Pemerintah, dan Mahasiswa UT Sanggau Hijaukan Lahan dalam Penanaman Jagung Serentak 2026
PARINDU, 7 MARET 2026 – Kepolisian Resor (Polres) Sanggau sukses menggelar aksi penanaman jagung serentak Kuartal I Tahun 2026 yang berlokasi di Dusun Engkayuk, Desa Maringin Jaya, Kecamatan Parindu, Kabupaten Sanggau, pada Sabtu (07/03). Kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen Polri dalam mendukung ketahanan pangan nasional di wilayah Kalimantan Barat.
Kegiatan yang dilaksanakan berdasarkan instruksi Kapolda Kalbar (ST/179/III/KEP./2026) ini dihadiri oleh jajaran pemangku kepentingan, antara lain Camat Parindu, Kapolsek Parindu, serta para Kapolsek dari wilayah Beduai, Bonti, Tayan Hilir, Mukok, dan Sekayam. Turut hadir pula personel TNI-Polri serta tokoh adat setempat yang memberikan dukungan penuh terhadap pemanfaatan lahan produktif ini.
Salah satu momen penting dalam kegiatan ini adalah keterlibatan aktif mahasiswa dari SALUT Kapuas – Universitas Terbuka (UT) Kabupaten Sanggau. Dengan mengenakan almamater kuning khas UT, empat perwakilan mahasiswa yakni Suryadi, Novira Ameliani, Arsi Walkurni Fadillah, dan Anggito, terjun langsung ke lahan bersama jajaran aparat dan masyarakat.
Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ini menunjukkan bahwa ketahanan pangan bukan hanya urusan petani atau pemerintah, tapi juga tanggung jawab kaum intelektual muda. Aksi yang dimulai pada pukul 14.30 WIB ini bertujuan untuk memastikan ketersediaan komoditas pangan lokal sekaligus mempererat silaturahmi antara institusi kepolisian, pemerintah kecamatan, TNI, masyarakat adat, dan dunia akademik. Penanaman jagung ini diharapkan dapat menjadi stimulus bagi desa-desa lain di wilayah Sanggau untuk mengoptimalkan potensi pertanian mereka.
Program penanaman serentak ini direncanakan akan terus dipantau perkembangannya sebagai bagian dari evaluasi kinerja Polri dalam mendukung program ketahanan pangan berkelanjutan sepanjang tahun 2026.

Pontianak, 28 Juli 2025 – Universitas Terbuka (UT) Pontianak terus memperkuat sinergi strategis dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Barat dalam rangka mewujudkan pemerataan akses pendidikan tinggi di seluruh wilayah provinsi. Pertemuan antara Direktur UT Pontianak, Dr. Romi Siswanto, M.Si, ditemani oleh Manajer Masketing Sdr. Fahroansyah, MM serta Ibu Verawaty, S.Pd (Salut Kab. Kapuas Hulu) dan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kalbar, Ibu Rita Hastaria, S.Sos, M.Si, menjadi momentum penting untuk menegaskan kembali komitmen bersama dalam membangun pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan.

Dalam pertemuan hangat yang berlangsung di Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kalbar, Ibu Rita Hastaria menegaskan pentingnya memperkuat kerja sama yang telah terjalin selama ini. Menurutnya, sinergi antara Dinas dan UT Pontianak merupakan salah satu langkah nyata dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di tingkat provinsi.

Dr. Romi Siswanto menyampaikan bahwa UT Pontianak akan menginisiasi serangkaian kegiatan peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah SMA/SMK di Kalimantan Barat. “Kami berencana menghadirkan narasumber langsung dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah agar kegiatan ini berdampak langsung pada peningkatan kompetensi tenaga pendidik,” ujar Dr. Romi. Atas inisiatif tersebut, Ibu Kadis menyampaikan apresiasi dan rasa terima kasihnya.

Lebih lanjut, kegiatan sosialisasi dan promosi UT juga mendapat sambutan positif dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Rencananya, kegiatan ini akan melibatkan langsung staf dinas dan diselaraskan dengan jadwal sekolah. “Silakan ajukan surat resmi, dan kami akan bantu menyampaikan jadwal ke sekolah-sekolah agar kegiatan tidak mengganggu proses pembelajaran siswa,” tutur Ibu Rita dengan antusias.

Komitmen untuk terus bersinergi ditegaskan kembali sebagai bagian dari misi bersama UT Pontianak dan Dinas Dikbud Kalbar untuk mendorong peningkatan angka partisipasi pendidikan tinggi. UT mengusung visi “Satu Rumah Satu Sarjana,” sejalan dengan upaya pemerintah daerah menjadikan pendidikan sebagai investasi jangka panjang yang mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Berdasarkan data BPS tahun terakhir, angka partisipasi kasar (APK) pendidikan tinggi di Kalbar masih berada di kisaran 23,5%, lebih rendah dari rata-rata nasional. Kerja sama ini diharapkan mampu mendorong peningkatan APK secara signifikan dalam lima tahun ke depan.

UT Pontianak dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalbar memiliki visi dan misi yang sama: menjadikan pendidikan sebagai pilar utama pembangunan manusia Kalimantan Barat. Dengan kolaborasi strategis ini, keduanya berkomitmen untuk menghadirkan layanan pendidikan tinggi yang terjangkau, fleksibel, dan berkualitas hingga ke pelosok negeri.

Pontianak, 20 Mei 2025 – Setiap tanggal 20 Mei, bangsa Indonesia memperingati Hari Kebangkitan Nasional (Harkitnas) sebagai refleksi historis atas lahirnya semangat kolektif untuk bersatu, bangkit, dan memajukan negeri. Peringatan ini berakar dari berdirinya organisasi Budi Utomo pada tahun 1908, yang menjadi tonggak awal kesadaran nasional dan kebangkitan identitas kebangsaan di tengah penjajahan. Tahun ini, Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia menetapkan tema Harkitnas ke-117 yaitu “Bangkit Bersama Wujudkan Indonesia Kuat”. Tema tersebut mengandung pesan mendalam bahwa kekuatan bangsa tidak terletak pada satu sektor saja, melainkan hadir dari kolaborasi berbagai pihak, termasuk pendidikan, kesehatan, dan ekonomi. Dalam konteks saat ini, kebangkitan nasional bukan hanya bermakna membebaskan diri dari penjajahan fisik, tetapi juga membebaskan rakyat dari ketertinggalan kualitas sumber daya manusia. Momentum ini penting untuk mengingatkan semua pemangku kepentingan bahwa pembangunan Indonesia yang kuat harus dimulai dari pembangunan manusia yang berdaya saing. Pendidikan menjadi pilar utama dalam agenda kebangkitan baru bangsa ini.

Salah satu wilayah yang tengah berjuang keras meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah Provinsi Kalimantan Barat. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik tahun 2023, Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Kalbar berada pada angka 70,79, masih di bawah rata-rata nasional yang telah mencapai 72,91. Komponen pendidikan, khususnya angka rata-rata lama sekolah dan harapan lama sekolah, menjadi penyumbang dominan rendahnya capaian IPM tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa masih banyak masyarakat Kalbar yang belum mendapatkan akses pendidikan tinggi secara layak, baik karena faktor geografis, ekonomi, maupun keterbatasan infrastruktur. Ketimpangan wilayah antara perkotaan dan pedesaan turut memperparah kesenjangan tersebut. Dalam situasi inilah peran institusi pendidikan terbuka seperti Universitas Terbuka (UT) Pontianak menjadi sangat signifikan keberadaannya dengan jumlah mahasiswa sebanyak 20.133. Dengan mengusung prinsip pembelajaran jarak jauh berbasis teknologi, UT Pontianak hadir untuk menjangkau mereka yang selama ini tersisih dari sistem pendidikan konvensional.

Universitas Terbuka Pontianak memosisikan dirinya sebagai lokomotif transformasi pendidikan tinggi yang inklusif dan menjangkau seluruh lapisan masyarakat Kalimantan Barat. Melalui sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh (PJJ), UT memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk kuliah tanpa harus meninggalkan tempat tinggal atau pekerjaannya. Bahkan, bagi mereka yang berada di wilayah terluar, terpencil, dan tertinggal (3T), UT Pontianak tetap bisa diakses berkat digitalisasi layanan dan platform belajar berbasis Learning Management System (LMS). Salah satu langkah strategis UT Pontianak adalah pendirian Sentra Layanan Universitas Terbuka (SALUT) di berbagai kabupaten, seperti Kapuas Hulu, Sambas, Ketapang, dan Landak. Kehadiran SALUT berfungsi sebagai pusat informasi, layanan pendaftaran, serta pembinaan akademik bagi mahasiswa di daerah tersebut. Dengan adanya SALUT, calon mahasiswa tidak perlu lagi menempuh perjalanan jauh ke kota untuk mendapatkan layanan pendidikan. Ini menjadi bukti konkret bagaimana UT Pontianak ikut membangkitkan semangat belajar masyarakat daerah dan mendekatkan layanan negara kepada rakyatnya.

Tidak hanya berhenti pada perluasan akses, UT Pontianak juga aktif dalam program penguatan kapasitas mahasiswa baru melalui pelatihan dan pembekalan keterampilan belajar mandiri. Setiap mahasiswa baru dibimbing untuk memahami cara belajar efektif secara daring, mengenal platform pembelajaran digital, serta strategi manajemen waktu yang tepat dalam menghadapi tantangan pendidikan jarak jauh. Kegiatan ini sangat penting mengingat banyak mahasiswa yang berasal dari latar belakang pendidikan menengah dengan literasi digital yang masih terbatas. Melalui pendampingan ini, UT Pontianak berharap seluruh mahasiswa mampu menyesuaikan diri dengan model pembelajaran yang mengedepankan kedisiplinan, kemandirian, dan tanggung jawab. Dalam jangka panjang, pendekatan ini diharapkan dapat meningkatkan angka kelulusan, mempercepat waktu studi, serta menghasilkan lulusan yang siap pakai di dunia kerja. Komitmen ini merupakan bagian dari kontribusi nyata UT dalam meningkatkan dimensi pendidikan dalam struktur IPM Kalimantan Barat. Tanpa penguatan kapasitas, akses pendidikan hanya menjadi formalitas tanpa kualitas.

Lebih dari itu, UT Pontianak juga mengembangkan kemitraan strategis dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) sebagai upaya menyelaraskan kompetensi lulusan dengan kebutuhan pasar kerja. Kegiatan seperti Seminar Akademik dan Industry Gathering menjadi ajang penting untuk mempertemukan akademisi, mahasiswa, dan pelaku usaha dalam merumuskan strategi peningkatan kualitas SDM lokal. Kolaborasi ini diarahkan agar lulusan UT Pontianak tidak hanya memiliki ijazah, tetapi juga keterampilan yang relevan dengan dinamika ekonomi daerah dan nasional. Dengan menjembatani dunia pendidikan dan industri, UT Pontianak turut memperkuat daya saing tenaga kerja asal Kalimantan Barat. Hal ini tentu berdampak positif pada peningkatan pendapatan masyarakat, penurunan angka pengangguran terdidik, serta perbaikan aspek ekonomi dalam struktur IPM. Kebijakan ini selaras dengan semangat Harkitnas 2025 untuk membangun Indonesia yang kuat secara kolektif dan inklusif. UT bukan sekadar kampus, melainkan agen perubahan sosial dan ekonomi di wilayahnya.

Direktur UT Pontianak, Dr. Romi Siswanto, M.Si, dalam berbagai kesempatan menegaskan bahwa keberadaan UT bukan sekadar memberi gelar akademik, melainkan menghadirkan harapan dan masa depan baru bagi masyarakat Kalimantan Barat. Menurutnya, semangat kebangkitan nasional hari ini harus dimaknai dalam konteks kekinian, yakni memperjuangkan keadilan pendidikan di seluruh pelosok negeri. “Kami percaya bahwa kebangkitan bukan hanya soal mengenang sejarah, tapi juga soal menciptakan sejarah baru. Dan sejarah baru itu dimulai ketika anak-anak muda dari pedalaman Kalimantan Barat bisa kuliah, lulus, dan kembali membangun kampung halamannya,” ungkapnya. Ia menambahkan bahwa UT Pontianak akan terus memperluas jangkauan, memperkuat kualitas layanan, dan memperbanyak kolaborasi demi terwujudnya Kalbar yang lebih maju. Perjuangan memperkuat IPM Kalbar adalah perjuangan panjang yang menuntut keberpihakan, inovasi, dan ketekunan dari semua pihak. Dan di tengah semua itu, UT hadir sebagai simbol kebangkitan pendidikan di tanah Borneo.

Peringatan Hari Kebangkitan Nasional 20 Mei 2025 bukan sekadar seremoni tahunan, melainkan momen refleksi nasional untuk melihat sejauh mana bangsa ini telah bangkit dan melangkah ke depan. Di Kalimantan Barat, kebangkitan itu diwujudkan melalui kerja-kerja nyata Universitas Terbuka Pontianak dalam memperluas akses pendidikan, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta membangun kolaborasi strategis lintas sektor. Tema “Bangkit Bersama Wujudkan Indonesia Kuat” menemukan maknanya yang paling relevan ketika disandingkan dengan upaya UT Pontianak dalam mengangkat IPM Kalbar menuju standar nasional. Di tengah tantangan geografis dan keterbatasan infrastruktur, UT tetap setia menghadirkan pendidikan sebagai jalan kebangkitan sejati. Dengan semangat Harkitnas, UT Pontianak membuktikan bahwa pendidikan tinggi tidak lagi menjadi hak eksklusif masyarakat kota, melainkan hak semua warga negara. Inilah semangat baru kebangkitan nasional: membangun bangsa dari daerah, memerdekakan rakyat melalui ilmu, dan memperkuat Indonesia dari pinggiran.